1اختر هذا السجل

فاعلية حقيبة تدريبية في تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين والتربية في استخدام السبورة الذكية في التدريس واتجاهاتهم نحوها...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2007
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	189 - 233
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

150

2اختر هذا السجل

سقالات التعلم كمدخل لتصميم وتطوير المقررات الإلكترونية ومدى فاعليتها على كل من أداء الطلاب في التعلم القائم على المشروعات والرضا عن التعلم في البيئة الإلكترونية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر:	الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	63 - 107
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

929

3اختر هذا السجل

قدرة مقياس ستانفورد بينية للذكاء الإصدار الخامس على التمييز بين العاديين وذوي صعوبات التعلم وذوي الإعاقة العقلية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع 36, ج 3
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	204 - 239
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

522

4اختر هذا السجل

فاعلية تصميم وحدة دراسية في تنمية مهارات التصوير الفوتوغرافي الرقمي لدى الطلاب المعلمين

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 19, ع 1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	41 - 75
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

255

5اختر هذا السجل

التفاعل بين أنماط التدريب (المتزامن، غير المتزامن، المدمج) عبر الفصول الافتراضية ومستويات المشاركة (فردية، جماعية) وأثره في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحركة والرضا عن بيئة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Interaction Between Training Patterns (Synchronous, Asynchronous, Blended) Through Virtual Classes and Levels of Participation (Individual, Collective) and its Impact on Developing the Skills of Design and Production of Animation and Satisfaction with the Learning Environment for Faculty of Education Students
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج28, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	73 - 187
المستخلص:	هدف البحث إلى استكشاف أثر اختلاف أنماط التدريب (المتزامن، غير المتزامن، المدمج) عبر الفصول الافتراضية وتفاعل ذلك مع مستويات مشاركة الطلاب (الفردية، مقابل الجماعية) في تنفيذ أنشطة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

232

6اختر هذا السجل

تصورات طلاب السنة التحضيرية بجامعة الدمام نحو توظيف شبكات التواصل الاجتماعي لدعم وتعزيز عمليات التعليم والتعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using Social Media Networks on Reinforcing and Promoting Instructional and Learning Processes: The Perceptions of Preparatory Year Students of Al-Damam University
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	المجلة العربية الدولية للمعلوماتية , مج5, ع9
الناشر:	اتحاد الجامعات العربية - جمعية كليات الحاسبات والمعلومات
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 17
المستخلص:	ازدادت في الآونة الأخيرة شعبية استخدام شبكات التواصل الاجتماعي (Social Networks) وتحديدا بين طلاب الجامعات، وباتت هذه الأدوات الجديدة تشكل طرق تفكير الأجيال الرقمية، وينادي كثير من... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

130

7اختر هذا السجل

التفاعل بين نمطي تصميم الانفوجرافيك "الثابت والمتحرك" ومنصتي التعلم الإلكتروني "البلاك بورد، الوتس آب" وأثره في تنمية مهارات تصميم التعلم البصري وإدراك عناصره...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Interaction between the Types of Infographics Design "Static, Animated" and E-learning Platforms "Blackboard, Whats App" and its Impact on the Development of Visual Learning Design and Recognition Skills
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة التربية , ع177, ج1
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	258 - 339
المستخلص:	هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين نمطي تصميم الانفوجرافيك (الثابت، المتحرك) ومنصتي التعلم الإلكتروني (البلاك بورد، الواتس آب) وأثره في تنمية (أ- مهارات تصميم وإنتاج مواد التعلم البصر... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

891

8اختر هذا السجل

نمطا استخدام خرائط المفاهيم الرقمية التفاعلية (الخبير، والمتعلم) فى تطوير محتوى التعلم الإلكترونى فى ضوء نظريتى التعلم ذو المعنى والتعلم البنائى وأثرهما على تحصيل طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Pattern use Interactive Digital Concept Maps (Expert, Learner) to Development of E-Learning Content in the Light of Meaningful and Constructive LearningTheories and their Impact on the Achievement of students Faculty of Education and Development Skills of Production and use of these Maps
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج24, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	5 - 90
المستخلص:	تناول البحث الحالي نمطا استخدام خرائط المفاهيم الرقمية التفاعلية (الخبير، والمتعلم) كأدوات في تطوير محتوى التعلم الإلكتروني في ضوء نظرية التعلم ذو المعنى والتعلم البنائي وأثرهما عل... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

583

9اختر هذا السجل

أثر التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة "الفورية- المؤجلة" فى بيئة التعلم الإلكتروني عن بعد وأسلوب التعلم "النشط – التأملى" فى تحقيق بعض نواتج التعلم لدى طلاب الجامعة العربية ا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Interaction Between the Pattern Provide Feedback "Immediate – Delay" Ine-Learning Environment and Learning Styles "Active – Reflective" to Achieving Some of the Learning Outcomes for Arab Open University Students
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج25, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	81 - 166
المستخلص:	بحثت الدراسة في أثر التفاعل بين توقيت تقديم التغذية الراجعة وتقنيات توصيلها في بيئات التعلم الالكتروني عن بعد (فورية عبر تقنيات بيئة التعلم الجوال- مؤجلة عبر تقنيات نظام إدارة التع... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

1188

10اختر هذا السجل

تصور مقترح لتطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل النظم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج25, ع98
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	329 - 372
المستخلص:	تستهدف الدراسة إعداد تصور مقترح لتطوير مراكز مصادر التعلم بمدارس المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل النظم، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد الأدوات البح... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

354

11اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمط توظيف خرائط المفاهيم الرقمية كأداة لتطوير محتوى التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب كلية التربية وتنمية مهاراتهم العملية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Different Style of the use of Digital Maps Concepts as A Tool for the Development of E-Learning Content to Achievement the Students of the Faculty of Education and Skills Development Process
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع 37, ج 3
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	174 - 210
المستخلص:	بحثت الدراسة أثر اختلاف نمط توظيف خرائط المفاهيم الرقمية التفاعلية (نمط الخبير- نمط المتعلم) كأداة لتطوير محتوى للتعلم الإلكتروني على إكساب طلاب كلية التربية بعض المفاهيم الأساسية... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

380

12اختر هذا السجل

فاعلية دليل الكتروني في تنمية مهارات تصميم وإنتاج خرائط المفاهيم الرقمية لدى طلاب كلية التربية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج 22, ع 88
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	44 - 84
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تطوير دليل الكتروني تفاعلي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج خرائط المفاهيم الرقمية متعددة الوسائط لدي طلاب كلية التربية ولتحقيق هذا الهدف، أعد الباحث مادة المعالجة التجر... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

306

13اختر هذا السجل

نموذج مقترح لقياس جوانب الجودة في منظومة برامج التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد بجامعة الدمام

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Suggested Model for Measuring Quality Standards in the System of E-Learning and Distance Education Programs at the University of Dammam
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع16, ج2
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	259 - 314
المستخلص:	يعتمد نجاح أي نظام تعليمي بشكل كبير على التزامه بمعايير جودة متفق عليها عالمياً، وتمثل جودة البرامج المقدمة وضمان نوعيتها تحديا إضافيا وجديدا أمام منظومة التعلم الإلكتروني والتعليم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

254

14اختر هذا السجل

البيئة الأسرية الداعمة للموهبة كما يدركها الأطفال الموهوبون و غير الموهوبين بمنطقة تبوك

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، كمال عبدالرحمن
المصدر:	حوليات مركز البحوث والدراسات النفسية , الحولية9, الرسالة6
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز البحوث والدراسات النفسية
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 52
المستخلص:	يتناول هذا البحث "البيئة الأسرية الداعمة للموهبة كما يدركها الموهوبون وغير الموهوبين بمنطقة تبوك "ويهدف إلى التعرف على الجوانب الاقتصادية والتربوية والاجتماعية والنفسية المعرفية وا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

2

15اختر هذا السجل

أدوار المتعلم في منتدى النقاش غير المتزامن عبر الإنترنت وأثرها على تنمية التفكير الناقد ومهارات التعلم الاجتماعي لدى طلاب الدراسات العليا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Learners Role in the Asynchronous Online Discussion Forums and their Influence on the Development of Critical Thinking and Social Learning Skills for Postgraduate Students
المؤلف:	عفيفي، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج27, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	93 - 188
المستخلص:	أثبتت كثير من البحوث والدراسات فاعلية استخدام منتديات النقاش الإلكترونية غير المتزامنة وكفاءتها في تحسين نواتج التعلم لدى كثير من الطلاب. والبحث الحالي يهدف إلى بحث أثر تعيين أدوار... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

66

16اختر هذا السجل

فعالية التعلم المدمج القائم على الواقع المعزز في تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	همام، محمد كمال عبدالرحمن
المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة , ع112, ج3
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1206 - 1237
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلي تصويب التصورات الخطأ في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة زهير الفار الإعدادية بنات باستخدام التعلم المدمج القائم علي الواقع المعزز، وقد تم تقس... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

17اختر هذا السجل

فعالية استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية في هندسة التحويلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الزغبي، أشرف أحمد حسن
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 68
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2007
نوع المحتوى:	عروض رسائل
الصفحات:	30 - 48
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

110

18اختر هذا السجل

أثر استخدام التعلم المدمج على المهارات القيادية و الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى قادة الوحدات الكشفية بمدارس المنطقة الشرقية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الشنقيطي، خالد محمد أمين
تاريخ:	2010
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الخليج العربي
المستخلص:	هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر التعلم المدمج على تنمية بعض المهارات القيادية والاتجاه نحو التعلم الالكتروني لقادة الوحدات الكشفية بمدارس المنطقة الشرقية. ولقد سعت الدراسة إلى ا... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

150

عدد مرات التحميل

929

عدد مرات التحميل

522

عدد مرات التحميل

255

عدد مرات التحميل

232

عدد مرات التحميل

130

عدد مرات التحميل

891

عدد مرات التحميل

583

عدد مرات التحميل

1188

عدد مرات التحميل

354

عدد مرات التحميل

380

عدد مرات التحميل

306

عدد مرات التحميل

254

عدد مرات التحميل

2

عدد مرات التحميل

66

عدد مرات التحميل

110

عدد مرات التحميل

440

دليل المستخدم

دليل الفيديو