ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تطوير مهني قائم على...>مارك

أثر برنامج تطوير مهني قائم على الممارسات التدريسية التأملية وفقاً لإطار المعرفة التدريسية التقنية المرتبطة بالمحتوى في تنمية مهارات التدريس الرقمي لمعلمات العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Professional Development Program Based on Reflective Teaching Practices According to Technological Pedagogical Content Knowledge "TPACK" in Developing Digital Teaching Skills among Female Science Teachers
المصدر: مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجبر، لولوة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlJabr, Luluah Ahmad
مؤلفين آخرين: الشايع، فهد بن سليمان (م. مشارك) , العبيكان، ريم بنت عبدالمحسن بن محمد (م. مشارك) , الأحمد، نضال بنت شعبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 189 - 217
ISSN: 1658-8924
رقم MD: 1520125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات التدريسية | تدريس العلوم | مهارات التدريس | معلمو المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج تطوير مهني | الممارسات التدريسية التأملية | إطار المعرفة التدريسية التقنية المرتبطة بالمحتوى | مهارات التدريس الرقمي | معلمات العلوم | A Professional Development Program | Reflective Teaching Practices | Technological Pedagogical Content Knowledge | Digital Teaching Implementation Skills | Science Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 02304nam a22002537a 4500
001 2263637
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 622874  |a الجبر، لولوة أحمد  |e مؤلف  |g AlJabr, Luluah Ahmad 
245 |a أثر برنامج تطوير مهني قائم على الممارسات التدريسية التأملية وفقاً لإطار المعرفة التدريسية التقنية المرتبطة بالمحتوى في تنمية مهارات التدريس الرقمي لمعلمات العلوم 
246 |a The Impact of a Professional Development Program Based on Reflective Teaching Practices According to Technological Pedagogical Content Knowledge "TPACK" in Developing Digital Teaching Skills among Female Science Teachers 
260 |b جامعة الملك عبدالعزيز - كلية التربية  |c 2024 
300 |a 189 - 217 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الممارسات التدريسية  |a تدريس العلوم  |a مهارات التدريس  |a معلمو المرحلة المتوسطة 
692 |a برامج تطوير مهني  |a الممارسات التدريسية التأملية  |a إطار المعرفة التدريسية التقنية المرتبطة بالمحتوى  |a مهارات التدريس الرقمي  |a معلمات العلوم  |b A Professional Development Program  |b Reflective Teaching Practices  |b Technological Pedagogical Content Knowledge  |b Digital Teaching Implementation Skills  |b Science Teachers 
700 |9 124963  |a الشايع، فهد بن سليمان  |e م. مشارك  |g Al-Shaya, Fahad Suliman 
700 |9 439692  |a العبيكان، ريم بنت عبدالمحسن بن محمد  |e م. مشارك  |g Al Obeikan, Reem Abdul Mohsen 
700 |9 75444  |a الأحمد، نضال بنت شعبان  |e م. مشارك  |g Alahmad, Nidal bint Shaban 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e King Abdulaziz University Journal of Educational and Psychological Sciences  |l 003  |m مج3, ع3  |o 2527  |s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - العلوم التربوية والنفسية  |v 003  |x 1658-8924 
856 |u 2527-003-003-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1520125  |d 1520125 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.