1اختر هذا السجل

نمط استفادة تلاميذ المرحلة الاعدادية من البرامج التعليمية المذاعة على قناة النيل الفضائية

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج14, ك 1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2004
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	145 - 165
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

42

2اختر هذا السجل

احتياجات معلم التربية الموسيقية من تكنولوجيا التعليم في ضوء معايير جودة التعليم

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 17, ع 3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2007
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 32
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

44

3اختر هذا السجل

فاعلية برنامج في تكنولوجيا التعليم لتدريب المعلمين اثناء الخدمة على تصميم التعليم القائم على الأداء في التعلم النشط في ضوء إحتياجاتهم التدريبية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 19, ع 2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 52
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

102

4اختر هذا السجل

تكنولوجيا التعليم والإعاقة الذهنية لذوي الاحتياجات الخاصة

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	المؤتمر السنوي التاسع - تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم و جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2003
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
الصفحات:	229 - 232
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

549

5اختر هذا السجل

فاعلية أنماط التوجية في تنمية مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية ببرامج التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالصف الأول الثانوي بالمعاهد الازهرية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية , مج21, ع3
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1155 - 1206
المستخلص:	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية أنماط التوجيه المسموع، والمكتوب في تنمية مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية ببرامج التعليم الالكتروني لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالصف الأول... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

400

6اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمطي التعليم المدمج (المرن / الفصل المقلوب) في إكساب طلاب كلية التربية بعض مهارات إنتاج البرامج المسموعة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية , مج21, ع4
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	49 - 106
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر اختلاف نمطي التعليم المدمج (المرن/الفصل المقلوب) في إكساب طلاب كلية التربية بعض مهارات انتاج البرامج المسموعة. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. و... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

907

7اختر هذا السجل

أثر إستخدام مواد التعليم المطبوعة والمسجلة صوتياً على كفاءة إنتاج شفافيات السبورة الضوئية لدى الطلاب المعلمين...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج9, ك 3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	1999
نوع المحتوى:	عروض رسائل
الصفحات:	251 - 253
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

49

8اختر هذا السجل

فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتدريس مادة الاذاعة والتسجيلات الصوتية لتنمية مهارات الانتاج الاذاعي والتحصيل الدراسي لطلاب شعبة المكتبات والوسائل التعليمية بكلية ا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج16, ك 1
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2006
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	235 - 263
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

132

9اختر هذا السجل

أثر الإختلاف فى نمطى تقديم القصة الرقمية التعليمية فى التحصيل الفورى والمرجأ لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Form Of The Computer Based Stories That Depend On The Different Approaches For Interaction In Developing The Immediate And Delayed Cognitive Achievement For Primary Stage Students
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع54
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	321 - 368
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تحديد: صورة القصة الكمبيوترية التعليمية التي تعتمد على مداخل مختلفة للتفاعل في تنمية التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ، لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء نموذ... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

924

10اختر هذا السجل

استراتيجية إعادة إستخدام عناصر التعلم المتاحة ضمن المستودعات المتخصصة

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Strategy Of Re-Using Learning Objects Within Specialized Digital Repositories
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع55
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	289 - 318
المستخلص:	زاد الاهتمام باستخدام مصادر التعليم الإلكترونية سابقة التجهيز وذلك كنتيجة لقيام المعلم بتطوير المحتوى الإلكتروني بنفسه من جهة، أو كنتيجة للحاجة لوسيلة لتطوير المحتوى بشكل دوري من ج... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

238

11اختر هذا السجل

أثر كثافة المعلومات ببرنامج كمبيوترى قائم على الرسوم المتحركة فى إكساب بعض المفاهيم العلمية لدى طلاب كلية التربية الموسيقية بجامعة حلوان...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect Of Information Density In A Cartoon Based Computer Program On Acquiring Some Scientific Concepts For The Students Of The Faculty Of Music Education At Helwan University
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع42, ج4
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	57 - 96
المستخلص:	هدف البحث: تصميم برنامج كمبيوتر قائم على الرسومات المتحركة التعليمية لتنمية بعض المفاهيم الهارمونية لطلاب كلية التربية الموسيقية، أحدهما قائم على (الرسومات المتحركة قليلة التفاصيل)... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

250

12اختر هذا السجل

المعايير التربوية والفنية لتوظيف التعلم المتنقل فى برامج التدريب الالكترونى بدولة الكويت

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Educational And Technical Standards For Employing Mobile Learning In Electronic Training Programs In Kuwait
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع43, ج4
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 51
المستخلص:	تتمثل مشكلة البحث في الأسئلة التالية: \ - ما المعايير التربوية التي يجب توافرها في توظيف التعلم المتنقل في التدريب الإلكتروني وفقا للتجارب العالمية؟ \ - ما المعايير الفنية التي يج... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

597

13اختر هذا السجل

البنية التحتية واحتياجاتها المستقبلية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج32, ع10
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	اخرى
الصفحات:	81 - 82
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

37

14اختر هذا السجل

معايير تطوير وبناء برنامج تدريبي باستخدام منصات التعلم الاجتماعية قائم على استراتيجية التعلم المعجل...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Criteria for Developing and Building a Training Program Using Social Learning Platforms Based on the Accelerated Learning Strategy
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	مجلة كلية التربية النوعية , ع14
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	365 - 386
المستخلص:	أشارت الدراسات إلى ضرورة الاهتمام بالتصميم التعليمي في بناء برامج التدريب التي تطبق على منصات التعلم الاجتماعية لتحقيق الجودة والتميز في هذا النوع من التعلم، ولهذا سعت الدراسة الحا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

15

15اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تدريبي مقترح باستخدام منصات التعلم الاجتماعية القائمة على استراتيجية التعلم المعجل وأثره على التحصيل لدى الطلاب المعلمين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of a Proposed Training Program Using Social Learning Platforms Based on the Accelerated Learning Strategy and its Impact on the Achievement of Student Teachers
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	مجلة كلية التربية النوعية , ع14
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	391 - 427
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى تنمية التحصيل لدي الطلاب المتعلمين عن طريق البرنامج التدريبي المقترح باستخدام منصات التعلم الاجتماعية القائمة على استراتيجية التعلم المعجل، واقتصر البحث على استرا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

9

16اختر هذا السجل

فاعلية نظام إدارة التعلم الإلكتروني "موودل" المصمم في ضوء استراتيجية الإثراء على التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Effectiveness of the E-Learning Management System "Moodle" Designed in the Light of the Enrichment Strategy on Academic Achievement in Chemistry for First Year Secondary Students
المؤلف:	حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم
المصدر:	مجلة كلية التربية النوعية , ع16
الناشر:	جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	398 - 432
المستخلص:	هدف البحث إلى تنمية التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف الأول الثانوي، من خلال نظام إدارة التعلم الإلكتروني (الموودل) القائم على استراتيجية الإثراء. اقتصر البحث على تقدي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

1

17اختر هذا السجل

نمطا الفاصل الزمني (الموسع - المتساوي) في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على العبء المعرفي وتنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	إبراهيم، وليد يوسف محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج31, ع8
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	175 - 270
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطا الفاصل الزمني (الموسع/ المتساوي) في التعلم المتباعد الإلكتروني على العبء المعرفي وتنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر التعلم لدى طلاب كلية ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

164

18اختر هذا السجل

نمطا تكرار المحتوى في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على تنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كلية التربية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	إبراهيم، وليد يوسف محمد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج31, ع9
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	241 - 322
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر نمطا تكرار المحتوى (الثابت-المتغير) في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على تنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كليه التربية، وقد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

205

19اختر هذا السجل

معايير تصميم وإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	غنيم، عمرو عبدالسلام سالم
المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية , مج24, ع4
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1283 - 1309
المستخلص:	كشف البحث عن معايير تصميم وإنتاج الخرائط الذهنية الإلكترونية. عرض الإطار النظري متضمن على الخرائط الذهنية الإلكترونية، ومعايير الخرائط الذهنية الإلكترونية. تم تحديد العناصر الرئيسي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

289

20اختر هذا السجل

معايير بناء وتقديم عناصر التعلم في بيئة الويب التعليمية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Standards for Building and Presenting Learning Elements in The Educational Web Environment
المؤلف:	أبو زيد، أحمد محمد أحمد علي
المصدر:	المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي , مج3, ع1
الناشر:	الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	33 - 52
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى وضع قائمة بمعايير بناء وتقديم عناصر التعلم داخل بيئة الويب التعليمية حيث إن غياب المعايير هو أحد أسباب خلط المفاهيم بخصوص عناصر التعلم وكيفية بنائها وتقديمها... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

عدد مرات التحميل

42

عدد مرات التحميل

44

عدد مرات التحميل

102

عدد مرات التحميل

549

عدد مرات التحميل

400

عدد مرات التحميل

907

عدد مرات التحميل

49

عدد مرات التحميل

132

عدد مرات التحميل

924

عدد مرات التحميل

238

عدد مرات التحميل

250

عدد مرات التحميل

597

عدد مرات التحميل

37

عدد مرات التحميل

15

عدد مرات التحميل

9

عدد مرات التحميل

1

عدد مرات التحميل

164

عدد مرات التحميل

205

عدد مرات التحميل

289

دليل المستخدم

دليل الفيديو