1اختر هذا السجل

تصور مقترح لتطوير محتوي كتابي القراءة والتعبير للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية في ضوء مهارات التواصل اللغوي...

العنوان المترجم:	A Suggested Paradigm for Developing the Content of The Books of Reading and Expression for Non-Native Arabic Language Speaking Students in Light of Linguistic Communication Skills
المؤلف:	طلبة، أماني حامد مرغني
المصدر:	المجلة التربوية , ج79
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1627 - 1700
المستخلص:	هدف البحث إلى تعرف مدى توافر مهارات التواصل اللغوي في محتوى كتابي القراءة والتعبير للطلاب الناطقين بغير اللغة العربية، كما هدف إلى وضع تصور مقترح لتطوير محتوى الكتابين في ضوء مهارا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

99

2اختر هذا السجل

فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات القراءة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Program which Based on the Situational Learning in Enhancing and Developing Reading Comprehension Skills and Pragmatic Language for Elementary Reading Difficulties Students
المؤلف:	طلبة، أماني حامد مرغني
المصدر:	المجلة التربوية , ج93
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	859 - 917
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف فعالية برنامج قائم على التعلم الموقفي في تنمية مهارات الفهم القرائي واللغة البراجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات القراءة، وتكونت المجموعة ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

406

3اختر هذا السجل

أثر الدمج بين استراتيجيتي القراءة الثلاثية وقراءة الصور على تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة والذات القرائية الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Merging of the Two Strategies of Triple Reading and Reading Pictures will Develop the Skills of Intensive Reading, Expanded Reading, and the Creative Literacy Self of Linguistically-Advanced Preparatory Students
المؤلف:	طلبة، أماني حامد مرغني
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج18, ع103
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	421 - 508
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر الدمج بين استراتيجيتي القراءة الثلاثية وقراءة الصور في تنمية مهارات القراءة المكثفة والقراءة الموسعة والذات القرائية الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

142

4اختر هذا السجل

برنامج قائم على أساليب التعلم في ضوء نموذج اللياقة العقلية لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية وعادات العقل المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين لغويا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	طلبة، أماني حامد مرغني
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج39, ع12
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	127 - 208
المستخلص:	استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الكتابة الإبداعية وعادات العقل المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين لغويا، باستخدام برنامج قائم على أساليب التعلم في ضوء نموذج اللياقة الع... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

36

5اختر هذا السجل

أثر إستخدام استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effect of Using a Picture Reading Strategy on Developing Creative Listening Comprehension Skills Among the Linguistically-Superior Intermediate School Students
المؤلف:	إسماعيل، عبدالرحيم فتحي محمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج35, ع11
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	30 - 76
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا؟ هدف ا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

150

6اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACK في ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات لتنمية التطبيقات المهنية والثقة في التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة الع...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of a Training Program Based on the TPACK Framework in the Light of International Standards for Preparing Language Teachers to Develop Professional Applications and Confidence in E-Learning among Student Teachers, Arabic Language Division
المؤلف:	السويفي، وائل صلاح محمد سيد
المصدر:	المجلة التربوية , ج84
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	301 - 364
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على إطار تيباك TPACKفي ضوء المعايير العالمية لإعداد معلمي اللغات في تنمية التطبيقات المهنية والثقة في التعليم الإلكتروني لدى ال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

146

7اختر هذا السجل

فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية الوعي الصوتي والاستيعاب القرائي والطلاقة الشفوية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Differentiation Learning Strategy to Develop Vocabularies and Reading Comprehension for 3G Primary Students
المؤلف:	السويفي، وائل صلاح محمد سيد
المصدر:	المجلة التربوية , ج85
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ:	2021
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	951 - 994
المستخلص:	هدف هذا البحث إلى استخدام استراتيجية التعلم المتمايز لتدريس القراءة في تنمية الوعي الصوتي والاستيعاب القرائي والطلاقة الشفوية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي، حيث بلغت عينة البحث... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

218

8اختر هذا السجل

أثر استخدام نموذج فورست "Forest" في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الثاني الإعدادي المتفوقين لغويا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	المجلة التربوية لتعليم الكبار , مج4, ع2
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	72 - 106
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الاستماع الإبداعي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المتفوقين لغوياً، وتعرف أثر استخدام نموذج فورست في تنمية هذه المهارات لديهم، وتم اتباع المنهج شب... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

48

9اختر هذا السجل

القراءة الاستراتيجية التشاركية ودورها في تنمية مهارات التفكير التحليلي والكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Collaborative Strategic Reading and Its Role in Developing Analytical Thinking and Creative Writing Skills Among Preparatory Stage Students
المؤلف:	إبراهيم، أحمد سيد محمد
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج38, ع4
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	282 - 311
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير التحليلي والكتابة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقياس أثر استخدام القراءة الاستراتيجية التشاركية في تنمية هذه المهارات لديهم. وت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

175

10اختر هذا السجل

مستويات التمثيل العقلي، ومدى توافرها لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Levels of Mental Representation, and The Extent of Their Availability for Non-Native Arabic Learners
المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج38, ع6
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	159 - 188
المستخلص:	هدف البحث إلى معرفة مستويات التمثيل العقلي المناسبة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، ومدى توافرها، تكونت مجموعة البحث من (25) متعلما ومتعلمة من طلاب مركز النيل التعليمي (مدين... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

40

11اختر هذا السجل

تصور مقترح لعلاج الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام أنشطة القرائية "الصفية واللاصفية"...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	المجلة التربوية لتعليم الكبار , مج4, ع1
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 30
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى علاج الأخطاء الإملائية باستخدام أنشطة القرائية الصفية واللاصفية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمد البحث المنهج الوصفي عند إعداد الإطار النظري للبحث، وتم إ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

33

12اختر هذا السجل

العلاقة بين مهارات التدريس الإبداعي وأبعاد الذكاء الوجداني لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	المجلة التربوية لتعليم الكبار , مج4, ع1
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	31 - 60
المستخلص:	هدفت الدراسة تعرف العلاقة بين مهارات التدريس الإبداعي وأبعاد الذكاء الوجداني لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية، ولتحقيق ذلك تم تصميم قائمة بمهارات التدريس الإبداعي وبطاقة... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

35

13اختر هذا السجل

أثر استخدام الألعاب اللغوية الإلكترونية في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	المجلة التربوية لتعليم الكبار , مج4, ع2
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	213 - 252
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد تكونت مجموعة البحث من (33) تلميذًا وتلميذة. وتم إعداد قائمة مهارات القراءة الموسعة المناسبة ل... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

72

14اختر هذا السجل

فاعلية نموذج درايفر في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود
المصدر:	المجلة التربوية لتعليم الكبار , مج5, ع1
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	159 - 197
المستخلص:	هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل باستخدام نموذج درايفر، واتبع البحث منهجين، هما: المنهج الوصفي؛ وذلك لتحديد المفاهيم النحوية،... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

52

15اختر هذا السجل

برنامج تدريبي قائم على نموذج تيباك "TPACK" المدعوم بالمعايير العالمية لترخيص مهنة التعليم لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	محمد، أحمد خلف عبدالغفور
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج39, ع5
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 34
المستخلص:	تمثلت مشكلة البحث في ضعف مستوى معلمي اللغة العربية في مهارات التدريس الإبداعي، واستهدف البحث تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية تبعا للمنهج التجريبي ذي التصميم ش... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

42

16اختر هذا السجل

استخدام نموذج التعلم المستند إلى التحفيز ARCS في تحسين الأداء القرائي الجهري لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الإعدادية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using the Motivation-Based Learning Model "ARCS" to Improving Reading Performance among Slow Learning in Preparatory Stage
المؤلف:	رشوان، أحمد محمد علي
المصدر:	مجلة كلية التربية , مج40, ع8
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	280 - 314
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

99

عدد مرات التحميل

406

عدد مرات التحميل

142

عدد مرات التحميل

36

عدد مرات التحميل

150

عدد مرات التحميل

146

عدد مرات التحميل

218

عدد مرات التحميل

48

عدد مرات التحميل

175

عدد مرات التحميل

40

عدد مرات التحميل

33

عدد مرات التحميل

35

عدد مرات التحميل

72

عدد مرات التحميل

52

عدد مرات التحميل

42

عدد مرات التحميل

2

دليل المستخدم

دليل الفيديو