1اختر هذا السجل

أثر استخدام أسلوب التعلم القائم على المشكلة على اتجاهات الطلاب واكتسابهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Problem-Based Learning Strategies on Students’ Attitudes and Their Acquisition of Database and Spreadsheets Skills and Knowledge
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والنفسية , مج9, ع2
الناشر:	جامعة السلطان قابوس
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	211 - 229
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة مقارنة بأساليب التدريس التقليدية على اكتساب الطلاب للمهارات والمعارف الخاصة ببرمجيات الجداول الإلك... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

141

2اختر هذا السجل

تأثير التدريب والحث على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على التحصيل الأكاديمي والوعي وراء المعرفي والرضى في مقرر إلكتروني في مرحلة البكالوريوس...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Training and Prompting to Use Metacognitive Learning Strategies on Academic Achievement, Metacognitive Awareness, and Satisfaction in an Online Course in the Undergraduate Level
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج16, ع4
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	115 - 157
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحري أثر التدريب والحث على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة على التحصيل الأكاديمي، والوعي وراء المعرفة، والرضى في مقرر إلكتروني في مرحلة البكالوريوس. وقد أج... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

186

3اختر هذا السجل

فاعلية برنامج تدريبي مكثف في تطبيقات الحاسب الحديثة في تحسين إستعداد مدراء المدارس لاستخدام الحاسب في عملهم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 135
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	90 - 117
المستخلص:	هدفت الدراسة إلي التعرف على اثر دورة مكثفة في تطبيقات الحاسب على استعداد مدرا‍ء المدارس لاستخدام الحاسب، شمل مجتمع الدراسة جميع مدراء ووكلاء المدارس المتدربين في دورات مدراء المدار... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

249

4اختر هذا السجل

مدى توفر مهارات الحاسب الأساسية لدى طلاب التربية الميدانية في كلية التربية بجامعة الملك سعود

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية , مج 24, ع 3
الناشر:	جامعة الملك سعود
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	729 - 752
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توفر مهارات الحاسب الأساسية لدى طلاب التربية الميدانية. تكونت عينة الدراسة من جميع طلاب التربية الميدانية في إحدى كليات التربية في المنطقة الوسط... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

127

5اختر هذا السجل

ملف المنتجات الإلكتروني E- portfolio كأداة لتعلم وتقييم مهارات الحاسب لدى طلاب كلية التربية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	رسالة التربية وعلم النفس , ع 40
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	86 - 106
المستخلص:	على الرغم من شيوع استخدام ملفات المنتجات الإلكترونية في الولايات المتحدة منذ التسعينات الميلادية، فإن استخدام تلك الملفات ليس شائعاً في البلدان العربية، وعلى وجه الخصوص في المملكة... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

81

6اختر هذا السجل

أثر استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني مقارنة بأساليب التدريس التقليدية على دافعية الطلاب واكتسابهم لمهارات الحاسب الآلي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The effect of using cooperative as opposed to traditional learning strategies on students motivation and computer skill acquirement
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية , مج 25, ع 2
الناشر:	جامعة الملك سعود - كلية التربية
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	391 - 418
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني على تحصيل الطلاب لمهارات الحاسب، وقد تم إجراء هذه الدراسة شبه التجريبية؛ حيث تم مقارنة أداء مجموعتين من الطلاب إحد... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

429

7اختر هذا السجل

أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة Problem - Based Learning على اتجاهات الطلاب وتحصيلهم لمهارات برمجيات الجداول الإلكترونية وقواعد البيانات...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Problem - Based Learning Strategies on Students Attitudes and their Acquisition of Database and Spreadsheets Skills and Knowledge
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	رسالة الخليج العربي , س 35, ع 132
الناشر:	مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	103 - 200
المستخلص:	هدفت هذه الدارسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجيات التعلم المبني على المشكلة مقارنة بأساليب التدريس التقليدية على اكتساب الطلاب للمهارات والمعارف الخاصة بتطبيقات الحاسب، واتجا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

149

8اختر هذا السجل

أثر مقرر الحاسب التعليمي على اتجاهات طلاب كلية التربية نحو الحاسب

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع 91
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	176 - 199
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق في اتجاهات الطلاب نحو استخدام الحاسب تبعاً لمتغيرات: عمر الطالب، التخصص الأكاديمي، خبرات الحاسب السابقة، طبيعة التدريب الذي تلقاه الطلاب في م... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

152

9اختر هذا السجل

دراسة مستوى القلق لدى معلمي التعليم العام من استخدام تطبيقات الحاسب الحديثة في مجال التدريس

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Study of The level of Anxiety in Teaching from Using of Modern Computer Applications am Ong public School Teachers
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع71
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	363 - 390
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى القلق لدى المعلمين واتجاهاتهم نحو استخدام تطبيقات الحاسب الحديثة في مجال التدريس باستخدام أداة قياس القلق والاتجاه نحو استخدام الحاسب. كما هدف... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

225

10اختر هذا السجل

العلاقة بين التفاعل اللامتزامن، و الفاعلية الذاتية في تقنيات التعلم الإلكتروني ، و التحصيل الأكاديمي في بيئة التعلم الإلكتروني...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	رسالة التربية وعلم النفس , ع 45
الناشر:	جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	121 - 140
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقصي العلاقة بين التفاعل اللامتزامن، والفاعلية الذاتية في تقنيات التعلم الإلكتروني، والتحصيل الأكاديمي في بيئة التعلم الإلكتروني. فقد أجريت العديد من الدراسات... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

405

11اختر هذا السجل

أثر استخدام برمجيات التعليم بمساعدة الحاسب CAI على تحصيل الطلاب لمهارات تطبيقات الحاسب الآلي

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية , مج 24, ع 4
الناشر:	جامعة الملك سعود
تاريخ:	2012
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1455 - 1485
المستخلص:	أظهرت مراجعة للأدبيات أن هناك شحا في الدراسات التجريبية التي تقيم فاعلية برمجيات التعليم بمساعدة الحاسب (CAI) في تحسين أداء الطلاب في مهارات الحاسب على المستوى الجامعي. لذلك هدفت ه... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

425

12اختر هذا السجل

الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة المتوسطة في دمج التقنية في المنهج من وجهة نظر المشرفين التربويين...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج 15, ع 1
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	585 - 623
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي المرحلة المتوسطة في دمج التقنية في المنهج الدراسي. وقد انتهجت الدراسة المنهج المسحي الوصفي، فقد تم من خلال استبانة وزعت عل... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

390

13اختر هذا السجل

تأثير تدريس حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية و الأداء في مقرر مقدمة إلى البرمجة

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية , ع35
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	62 - 93
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تقصى أثر تدريس مهارات حل المشكلات غير الرياضية على الفاعلية الذاتية والأداء الأكاديمي للطلاب في مقرر مقدمة إلى البرمجة. وقد اقتصرت هذه الدراسة على عينة من الطل... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

14اختر هذا السجل

أثر التدريس بالتعلم التعاوني عبر الشبكة الاجتماعية التعليمية إدمودو Edmodo في التحصيل الدراسي لمقرر الحاسب الآلي...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Teaching Using Cooperative Learning Through Educational Social Network Edmodo on the Academic Achievement in a Computer Course
المؤلف:	الحسن، رياض عبدالرحمن محمد
المصدر:	المجلة الدولية للأبحاث التربوية , مج41, ع4
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	115 - 148
المستخلص:	استهدف البحث قياس أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني عبر الشبكة الاجتماعية التعليمية (إدمودو) في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوي. وتكوّن مجتمع ا... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

15اختر هذا السجل

أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعلم برمجة الحاسب بلغة الفيجوال بيسك والاتجاه نحو تعلم برمجة الحاسب...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Using Flipped Classroom Strategy on Learning Computer Programing in Visual Basic and Students’ Attitudes Towards Learning Computer Programming
المؤلف:	الفيفى، يوسف يحى
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج19, ع3
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	47 85
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب على تعلم برمجة الحاسب بلغة الفيجوال بيسك والاتجاه نحو تعلم البرمجة. وقد اتبعت الدراسة منهج البحث التجريبي بتصميم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

401

16اختر هذا السجل

الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في استخدام أدوات التعلم الإلكتروني من وجهة نظرهم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Difficulties Facing Islamic Education Teachers In The Use Of E-Learning Tools From Their Viewpoint
المؤلف:	العصيمي، سلطان بن محمد
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع181
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 30
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي التربية الإسلامية في إدارة التعليم بمدينة القويعية (المملكة العربية السعودية) في استخدام أدوات التعلم الإلكتروني من وجهة ن... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

290

17اختر هذا السجل

آراء معلمي التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية حول استخدام المناهج الرقمية، والصعوبات التي تواجهھم في ذلك...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	الأنصاري، ساعد بن حبشي
المصدر:	عالم التربية , س17, ع56
الناشر:	المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 27
المستخلص:	هدف البحث إلى الكشف عن "آراء معلمي التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية حول استخدام المناهج الرقمية، والصعوبات التي تواجههم في ذلك". واستخدم البحث المنهج الوصفي المسحي. وتكونت ع... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

197

18اختر هذا السجل

المهارات الحاسوبية اللازمة لمعلم العلوم كما يحددها المختصون

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Computer Skills For Science Teachers, as Determined by Specialists
المؤلف:	الشايع، فهد بن سليمان
المصدر:	مجلة كلية التربية , ع 31 , ج 1
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ:	2007
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	63 - 93
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أبرز المهارات الحاسوبية التي يجب على معلم العلوم إتقانها ليكون قادراً على دمج التقنية في تعلم وتعليم العلوم. وسعت الدراسة تحديداً للإجابة عن السؤالين الت... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

192

19اختر هذا السجل

معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية "للبنين" في مدينة الرياض

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	القحطاني، حسين بن مشبب سعيد
المصدر:	مجلة كلية التربية بالمنصورة , ع111, ج4
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1962 - 1999
المستخلص:	استهدفت هذه الدراسة معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني من وجهة نظر المعلمين في المدارس الثانوية (للبنين) في مدينة الرياض. وتألفت عينة الدراسة من ثلاثة وثمانين معلما، وجمعت البيانات من... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

عدد مرات التحميل

141

عدد مرات التحميل

186

عدد مرات التحميل

249

عدد مرات التحميل

127

عدد مرات التحميل

81

عدد مرات التحميل

429

عدد مرات التحميل

149

عدد مرات التحميل

152

عدد مرات التحميل

225

عدد مرات التحميل

405

عدد مرات التحميل

425

عدد مرات التحميل

390

عدد مرات التحميل

401

عدد مرات التحميل

290

عدد مرات التحميل

197

عدد مرات التحميل

192

دليل المستخدم

دليل الفيديو